Mi Flor es Efímera

El Colegio Compañía de María es un colegio católico de espiritualidad mariana e ignaciana. Pretende la formación integral de la mujer, según las directrices de la Iglesia, fomentando una sólida devoción a la Virgen María. Es una institución centenaria, pues fue fundada en 1899 en Talavera de la Reina (Toledo) por la Orden de Nuestra Señora.  El colegio quiere cultivar la inteligencia de las alumnas a través de las materias académicas que dictaminan las leyes vigentes. Pretende lograr una enseñanza de calidad buscando abiertamente buenos resultados académicos, potenciando el afán de superación, personalizando el aprendizaje y valorando al máximo la vocación docente. Propone el desarrollo de la creatividad mediante las actividades propias de cada materia y fomenta el aprendizaje de los idiomas y las nuevas tecnologías. La finalidad es "lograr cabezas bien hechas, no bien llenas" (Montaigne). El colegio pretende forjar la voluntad de las alumnas para que sean capaces de actuar s...

Dentro de cualquier sociedad, es indudable el hecho de que la escuela es una de las instituciones más importantes. No solo funciona como un espacio en el que se transmiten conocimientos, sino también donde se forman ciudadanos, se refuerzan valores y se crea un sentido de comunidad. En el contexto que nos ocupa: Sistema Educativo Español, la organización de la escuela está regulada por la LOMLOE, una ley que, en principio, busca responder a los retos actuales de la educación. Desde mi punto de vista, la LOMLOE representa un intento de adaptar el sistema educativo a las necesidades de una sociedad en constante cambio. Entre sus principales ejes destaca la inclusión, la equidad y la personalización del aprendizaje. Considero que estos aspectos son especialmente fundamentales para mejorar la calidad de la escuela. Se trata de un gran avance que esta ley ponga especial énfasis en garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una buena educación. Otros aspectos esenciales son la reor...

"Naturaleza". Buscamos cambiar y transformar. "Crisis". Un término que resonó en todas las épocas, un concepto que deja sensación amarga. No todo es malo, ¡nunca! También puede traer consigo la chispa de la oportunidad. En su raíz, "crisis" significa cambio y escisión. Esta idea nos invita a mirar al horizonte de lo que está por venir. Es algo así como una bifurcación, cuando un camino se divide en sí mismo en otros dos caminos; pero esta vez se trata de una crisis que se divide en peligro y oportunidad. La condición de todo avance humano es conocer la tormenta antes de encontrar la calma. Por eso, hoy la crisis es más que un desafío: se trata de una invitación a reinventarnos. El mundo se mueve ¡ya!, rápido, y las organizaciones educativas deben aprender a navegar en este océano. Comienzo con la descripción de Zygmunt Bauman de nuestra era como una modernidad líquida. Reflexionando, creo que se refiere a un tiempo donde nada es estable, la solidez de las ...

El panorama educativo está en constante cambio, entonces, la situación que hoy se da en las escuelas se encuentra en una reflexión que cuestiona los métodos tradicionales de enseñanza, así como hicieron algunos pensadores a lo largo de la historia. Su dedicación ha consistido en proponer alternativas (nuevas perspectivas), que me han ayudado a replantear mi propia perspectiva sobre la escuela. La crítica que realiza Ivan Illich en su concepto de la sociedad desescolarizada me ha parecido impresionante. Lanzo una pregunta que me surgió tras reflexionar sobre sus ideas: ¿Realmente la educación formal está sirviendo a las necesidades de los estudiantes? Puede que ser que sí, o puede ser que, como Illich explica, los prepara para un sistema que perpetúa las desigualdades. Además, la escuela no debe ser el único medio para aprender, porque tenemos infinidad de oportunidades de aprendizaje a través de otros caminos. Esta idea se transforma de manera aún más visible con el conectivismo , de...

La Historia siempre nos enseña. En particular, la historia de la escuela es reflejo de los cambios sociales, políticos y culturales que han determinado las civilizaciones a lo largo del tiempo. A través del viaje que hemos emprendido en clase por la evolución de la enseñanza, podemos entender y profundizar en algo tan maravilloso: la educación.  Empiezo remontándonos muchos años atrás, en la Edad Media. La escuela estaba entrelazada con la Iglesia, además la sociedad era teocéntrica. Los monasterios eran los principales centros de aprendizaje, refugios de sabiduría. Es indudable que el hombre es un ser espiritual, viene de Dios y va hacia Dios; y creo que esta conexión entre la educación y la espiritualidad es, de hecho, enriquecedora. En ese entonces, aprender no solo era un acto intelectual, sino también una experiencia de fe. Con la llegada del Renacimiento y el Humanismo, la educación tuvo un cambio significativo. El enfoque fue más laico, y se fomentaron otros valores como el ...

Siempre he creído que el aprendizaje no se limita a las aulas ni a los libros de texto. Está en viajar lejos, en leer y olvidar, en la música, en las películas que nos emocionan, en las historias que nos cuentan, en el paisaje a través de la ventana, en las buenas conversaciones... Estos pequeños detalles marcan grandes diferencias.  Desde pequeña, la lectura ha sido una fuente de inspiración, además de refugio. A veces no somos conscientes del privilegio que tenemos cuando sostenemos un libro que puede abrirnos puertas a otras realidades, hacernos sentir comprendidos, o darnos respuestas a preguntas que ni siquiera nos habíamos hecho. Más aún, el cine es un arte que nos regala historias y conocimiento, enseñándonos a mirar con otra perspectiva.  Mi blog será un espacio para compartir ideas, reflexiones y experiencias sobre la asignatura Organización y Gestión de Instituciones Educativas, desde una mirada cercana. Son emociones, motivaciones, dudas y desafíos que se irán resol...